Фонематический слух
Развитие речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Развитие фонематического слуха. Игры для развития фонематического слуха.

К пяти годам дети способны определять на слух наличие или отсутствие того или иного звука в слове, могут самостоятельно подбирать слова на заданные звуки, если, конечно с ними велась предварительная работа.

Но не все дети достаточно четко различают на слух определенные группы звуков, они нередко смешивают их. Это относится в основном к определенным звукам, например не дифференцируют на слух звуки с и ц, с и ш, ш и ж и другие.

Для развития фонематического слуха, предлагаются детям этого возраста игры и упражнения, в которых нужно выделить слова с заданными звуками из фраз, небольших стихотворений.


»
Вы читаете детям строчки из стихов, намеренно заменяя буквы в словах. Дети находят ошибку в стихотворении и исправляют её.

«
Буква заблудилась.

Неизвестно как случилось,
Только буква заблудилась.
Заскочила в чей то дом,
И хозяйничает в нём.
Но едва туда вошла
Буква озорница,
Очень странные дела
Начали твориться….





Куклу, выронив из рук
Маша мчится к маме:
- Там ползет зелёный лук
С длинными усами!





»






Закричал охотник: «Ой!
Двери гонятся за мной!»





«




Говорят, один рыбак,
В речке выловил башмак
Но зато ему потом
На крючок попался дом






»






Посмотрите – ка, ребятки Раки выросли на грядке.





«





Мама с бочками пошла
По дороге вдоль села.






»






На виду у детворы
Крысу красят маляры.






«





Миша дров не напилил
Печку кепками топил.








»






Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами.







«





Мы собрали васильки,
На головах у нас –щенки.









»






Тает снег. Течёт ручей,
На ветвях полно врачей.







«





Жучка булку не доела
Неохота, надоело…



»






- На болоте нет дорог,
Я по кошкам скок да скок.







«
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website